于老师让学生从不同角度观察、分析、对比获取信息，通过学生自己的观察发现问题，质疑后步步深入，促进学生主动学习、主动探索知识。在探究中，让学生巩固 24 时记时法，学生应用所学时间知识计算经过的时间，以此来制定作息时间 。