“找一找、看一看、比一比、摸一摸、说一说” 等一系列数学活动，让他们自己去经历、去体验、去获得，真切地感受到 1 厘米的长度，形成 1 厘米的空间观念。这种体验性的东西是别人无法替代的，这样的体验活动不仅可以增强学生的学习兴趣，同时也保证了学生对学习内容的深度理解。