“量与计量” 是小学数学教学的重要内容，着眼于学生 “量感” 培养的核心素养，教师要帮助学生通过实践活动，积累活动经验。本节课通过多种实践活动认知方式，依托数学研究，助推学生 “量感” 生长，促进学生 “量感” 核心素养的生成。