王老师善于引导学生自主学习。通过小组讨论、比较、总结，从而选择合适的测量工具。学生自己在实际操作、独立思考、小组合作，得出测量课本封面周长的不同方法，自己学会优化方法。孩子们在做中学，在学中悟，学的积极，学的主动。