王老师从学生生活中熟悉的树叶和数学课本入手，通过摸、描树叶、课本等实物和简单图形的边线，帮助学生直观地体验和初步感知周长，再让学生动手量一量、数一数、说一说，在合作探究、解决问题中理解周长的意义，让孩子们体会到生活当中处处有数学。