刘老师经过对本课内容的精细研读，设计教学活动更贴近于学生的实际生活，更让学生感受到周长与面积的不同。在教学活动中，调动学生的多种感官，让学生体会到什么是周长，感受周长的大小。在学生观察圆形窗花的周长大小时，学生能运用多种方法测量，体现出在数学学习上解题多样性。在学生活动的同时引入估算的方法，帮助学生建立量感。