二稿反思：

在一稿的基础上，我增加了学生上台展示的环节，让同学们更加直观的感受到了时间差的量感，极大的激发了学生学习的兴趣，同学们也更好理解为什么课本上面新疆的日出时间比北京的日出时间晚大约 2 小时。联系实际，拓展延伸，新课程强调学生生活中的数学，学有价值的数学，不仅密切了数学与生活的联系，更重要的是培养了学生解决实际问题的能力。让学生从课本中走进生活，使他们真正体验到数学的应用价值，体验数学学习的乐趣。学生会因为数学的学习而感受到生活的丰富多彩，感受数学学习的内在魅力。