根据教材分析发现关于周长的认识都出现在三年级上册。通过查阅相关资料，发现三年级学生开始从被动的学习向主动学习转变，具备了一些合理性的独立思考能力，能够独立的完成一些学习任务。同时，三年级的学生已经认识了一些简单的平面图形，了解它们的基本特征；学习了长度单位，体会到了统一长度单位的必要性，掌握了长度单位之间的简单换算方法，知道用什么方式测量物体的长度，积累起了测量线段长度的经验。