教材借助树叶和数学课本封面的生活实例，从学生已有的生活经验出发，通过描一描感知周长在哪里？通过认一认知道什么是周长；通过量一量加深对周长意义的理解；通过数一数整体理解什么是周长，得出测量周长的一般方法。