summer 微 smile

（小教 111 49 号） 1. 在学生们已经认识分数的基础上，深入认识分数的性质。 课堂设计循序渐进，环环相扣，由浅入深，引导学生自己去发现，而不是直接将答案告诉学生。 2. 数学教师的课堂语言技巧，对课堂的进程，学生的领悟学习，都起着重要的作用。首先，数学课堂要求语言的准确性。其次，老师语言的幽默性和亲和力。 3. 教师先请学生观察，再是请学生举例证明。再结合不同学生的思路，安排演示，由浅入深。这点能显示出张老师扎实的基本功。

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