本节课中，李老师通过让学生指一指、说一说，充分感悟 “封闭”“一周” 等关键词，进而清晰 “周长” 概念。然后，经过各种形式的 “说”，完善概念的表述，加深概念的印象，用规范的数学语言描述对 “周长” 的认识，使学生在 “变” 中明晰周长概念。