所谓量感，是指视觉或者触觉等感官对事物速度、程度、规模等方面的直观感觉，也就是人们通过对事物的观察或体验，对其大小、多少、厚重等方面进行的评估，是一种感性认识。对于小学生来说，量感主要指对长度、大小、重量、货币、时间等方面的感性认识，这些内容与学生的实际生活关系密切。然而，量感的本质具有非标准化的特征，容易被小学教师所忽略。
此《什么是周长》的教学设计，通过描一描，量一量等多元化的课堂操作，丰富的交流感悟活动，帮助学生建立周长的量感，解析周长与面积的迷思。非常值得我们借鉴和学习！