[丽水徐发表于2013-10-1414:35](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=17839&ptid=2016)

我在想，如果没有一个孩子是这么写的，怎么办？而把商不变性质和分数的基本性质相连是非常有必要的。 ...

利用分数与除法的关系应该会有孩子想到，因为分数基本性质的前一节课就是，我们要相信孩子的知识联系能力。与商不变想不到也没有关系，我们可以引导孩子观察把分数变成的个除数算式，发现了什么？原来他们的商不变，但被除数和除数都扩大了相同倍数，被除数就是分子，除数就是分母，他们之间有什么联系呢》？