周长的概念需要用让学生从具体形象入手，先了解什么是周，然后再对于一周的长度测量，叫周长。最重要的是让学生理解一周。需要在具体的情境、生活中的物品入手，让学生摸，画增加学生的动作经验，慢慢积累周的抽象概念。