文一 杨葵花 贾老师的终稿教学设计中加入了对学生前测结果的数据分析，可以看出来大部分学生在以前的学习和生活中都听说过 “周长”，甚至还有少数学生能大概表示出周长的含义，而在之前的学习中学生也已经学习了长度的相关知识和测量方法，学生积累了这方面的活动经验，这些都是本节课学生学习的基础，具体而清晰的数据是贾老师设计这节课各个教学环节的支撑。