在教学活动中会遇到有的学生对一周（边线）的感知不清，在活动四中数一数的时候，虽然数格子时能有意识标清数格子的起点，但是，在数格子边的过程中会出现遗漏、或者少数、漏数一些边，这说明对于被测量，学生并不清楚，认识不清，量什么都不知道，量感从何说起？贾老师设计的数一数说一说的活动可以帮助学生解决这个问题。