董老师的《什么是周长》一课，通过描一描、认一认、说一说、量一量、数一数等环节，让学生参与进来，合作探索出周长的概念，进而理解什么是周长，知道怎样测量物体的周长，能够准确的找出图形的边线，并得到图形的周长。