基于疫情防控要求和钉钉线上教学的现实，教学设计采用尽可能合适学生学习的策略与方式来进行，由于不能像线下课一样与孩子进行面对面交流，测量活动环节，考虑到各种因素的影响，采用了 “学生操作 + 学生视频展示” 的方式进行，不仅注重培养学生的量感，而且帮助学生养成 “学会学习” 的习惯。