赵老师在帮助学生初步了解 “周长” 的实际意义之后，又创设了多样的观察活动帮助学生进一步了解 “周长” 的实际意义。赵老师重视学生的观察、思考、表达，学生在交流中不断调整对周长的认识，理解周长的正确概念。