学生通过自学，在 “读思达” 中分清周长的概念，并发展核心素养，学会学习。 后又通过学生的找、指、摸身边物体的面的边线以及图形的边线，并交流什么是该物体的面或图形的周长，更加清楚的理解周长，培养量感。