通过数一数第一幅图，使学生掌握数规则图形周长的基本方法，第二、三幅图并不是直接出示，而是 PPT 演示由第一幅图转变为第二、三幅图，在学生小小的脑海中形成三幅图都和第一幅图有关的一个表象，给接下来探究三幅图周长之间的关系做铺垫。