文一 杨葵花 本节课贾老师创设 “树叶” 这个学生在生活中熟悉的具体事物来帮助学生认识周长，同时结合数学书的封面来认识图形的周长，引导学生在观察、操作、交流等多种形式的活动中，逐步理解周长的实际含义，获得更多关于周长的直观经验，发展学生的量感。