在这节课中，老师不断地引导学生从具体到抽象，调动了身体的多种感官，丰富对厘米的认识，也刺激了学生量感的发展。课前学生已经有了关于长度的经验，毕老师刺激学生原有认知经验，通过多种活动，展开教学，帮助学生对量的感悟逐渐深刻、内化。