本课设置观察分数，提出猜想，举例验证，归纳总结几个环节，充分尊重学生的认知起点和思维实际，让孩子在证明相等的过程中，不断积累、理解为什么分子分母同时乘或除以相同的数，分数大小不变的活动经验，值得借鉴！