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《课程标准》指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地 ...

由原来的一组分数先从右观察，再人左往右观察，到改成两组分数，体现同时乘和同时除以相同的数，是为了让孩子的思路更清晰，观察得更直观，符合绝大多数孩子的认知起点。