梁桂梁老师通过让学生实际的动手操作，为学生搭建探索的支架，帮助学生建立对于教室的长的概念，帮助学生建构量感。通过测量，让学生更对地关注身边的事物，感受到生活中处处有数学，处处存在 “量”，帮助学生用数学的眼光看待世界以及感受数学的魅力，爱数学，学数学。 (麦转英)