在学生动手描绘 “一周” 的过程中，从树叶、数学书到学生自己找的物品，学生一直在重复，不只是动作的重复，还有表达上的重复，并且能在重复中找到规律，培养学生的动手能力、语言描述能力、总结能力。孟老师在这个环节使接受与探究相辅相成，学生的学习境界会更高，学习效果会更好。