吴老师借助明暗、色彩、线条等造型因素，表达出物体的轻重、厚薄、大小、多少等感觉。在小学数学教学当中培养学生的量感，有助于培养学生估测能力，培养学生敏捷的数学思维，增强学生对数学的应用意识。