在梁老师的教学设计中，能够做到以学生为主体，给学生充分的时间和空间，从学生熟悉的环境入手，让学生经历用测量工具测量教室长度的过程，体会测量就是同一长度单位的累加，体会统一长度单位的必要性，形成基本经验，逐步发展了学生的量感。～龙江城区中心小学周艳青