3. 创新策略好。

●明确的” 量感 “主题需要创新的教学设计来承载，更需要科学的培养策略来落实。

●该团队的教学设计创新且多元，设计的理念体现着” 情境具象 “-” 操作体验 “-” 对话省思 “...... 尊重学生个性发展的理念。以问题情境引领，问题串衔接，知识显根源、学习有过程，操作重实效，处处悟” 量感 “，不仅如此，对于这节课的创新，该团队更是大胆将此课上出了综合实践课的意味，有” 项目式 “的合作制表，有实践学习样子的汇报互鉴，有” 长作业 “的延续拓展等，由于创新点较多，不一一陈列。创新不偏重心，创新有度，研究得法，思索致远。