《教室有多长》本节课结合学生的生活实际，让学生在观察、想象、操作、比较、表达等学习过程中，发展学生的 “量感”。通过自主选择测量工具，小组合作 “量一量”、“说一说”、“看一看” 等丰富有趣的数学活动，在 “量” 中体会 “量”，让学生有层次地感知不同物体度量同一物体的差异性，初步发展学生的度量意识，有助于学生的量感的形成和培养。