老师在课中不急不躁，逐步推进，先是看一看，比一比，再去描一描，摸一摸，让学生体验周的含义，然后是量一量，数一数，让学生体验周长的含义，在学生对周长的理解内存于心，呼之欲出之时，在揭示周长的定义，非常恰当，水到渠成。