五、用字母表示数。从这节课开始，数从一个确定的值变成了不确定的值，是学生数感发展的一个深刻变化的节点。这节课里，学生要获得充分的体验，数感才有可能达到预期。感悟同意情景中不同字母表示不同的量，感悟字母表达数量关系的重要作用。