三、较大数的认识。学生开始接触了数级，个级、万级、亿级的划分给学生认识数提出了心得要求。至此我们可以总结出一个结论，以上三个节点中的显性知识部分几乎是目标相同的，而隐性知识部分则各不相同（数和数字的区别，位值的作用，数级的引入）正是有了这些隐性知识，数感才真正丰满起来，抓住这些内容，学生才可能一直保持着新鲜感。