我觉得这堂课除了考虑课程安排以外，还要考虑到三年级学生现有的能力，因为时间量感就很抽象了，咱们需要让孩子充分去在这个体验过程中感受这个时间的长短，小孩是没有概念的。所以我觉得就是要通过感受有 5 分钟这个叠加时间量感，去度量你要做的事情有多长时间，这种感受要深刻一些是对的。但是这堂课咱们开始就是读表，孩子对于表格是陌生的，所以首先第一个是要有读表的能力，这样安排孩子们对于我们一堂课 40 分钟，下课休息 10 分钟这种感受是有的。那么他对于这个时间表认识以后，他是不是要感受为什么要制作这样的表格？我们生活中这些表格它都起到哪些作用？我们费这么多的劲去规划，事这个表格对我们的学习、生活有什么样的影响？