《新课程标准》中指出，“重要的数学概念与数学思想宜逐步深入。” 所以，本节课在教学中非常重视从学生已有的经验和知识出发，创设学生喜闻乐见的情境，整节课让学生在具体情境中，通过观察、操作，亲身体验、充分感受理解周长的含义。