活动四让学生数一数图形的周长，我觉得在教学这个环节时教师要注意 “度量”，1、度：即度量单位；教师在教学时首先让学生观察右上角的 1 厘米是什么意思，让学生知道 1 厘米就是小方格的边长，从而体会 1 厘米就是度量单位。2、量：即测量，数一数就是数图形一周的边线包含了多少个小方格的边长，就 “量” 出图形的周长是多少厘米。