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从整体上看,任老师本节课的设计是在用好教材的基础上又创造性地使用了教材。我们应该思考的是,本节课量感 的培养点在哪里,利用什么活动怎样达到培养学生量感的目的。课堂上还应该更多地关注学生的操作、体验和生成。

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