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二稿反思:

上传完教案一稿后,看了专家和同仁们的评贴,吸取了大家的意见弥补了教案一稿中存在的不足,再次呈现了二稿设计。

1.二稿设计中凸现了学科育人价值。比如: 本次设计是结合奥运冠军全红婵的平时训练时间表让学生完成练习,学生在巩固本节课的知识的同时,了解了奥运冠军科学合理的安排时间,这种榜样的力量更能促进学生珍惜时间,并合理安排时间逐步 养成惜时守信的良好习惯。

2. 本次设计明确了制作时间表的方法,突出了重点。同时也让学生明白了制作时间表的意义和价值:在什么时刻该做什么事;合理安排时间后更重要的是贵在坚持,才能有所成就。

3. 在读时间表中明确方法:结合开始时刻,结束时刻,求经过时间、确定某一时刻所在的时间段。学生能结合自身的生活经验说出某一时刻该做的事情,能预判做一件事情大概需要的时长,在润物细无声中发展学生的量感。

当然二稿设计还有不足,比如:

1. 情境导入部分不够新颖。

2. 孩子刚刚升入三年,语言表达能力还不是很强,所以在第一个环节汇报自己的发现时,上课节奏较慢。孩子书写特别工整所以书写的速度就慢了,在后面制表的环节,讨论 + 补表的时间较长。

3. 体验时间量感的活动不足,趣味性不强。

在后续的设计中我们会继续研学、磨课,争取下次的设计更加完善。不但要发展学生的量感,还要让学生体会到学习这节课的意义。

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