二稿反思：

上传完教案一稿后，看了专家和同仁们的评贴，吸取了大家的意见弥补了教案一稿中存在的不足，再次呈现了二稿设计。

1．二稿设计中凸现了学科育人价值。比如： 本次设计是结合奥运冠军全红婵的平时训练时间表让学生完成练习，学生在巩固本节课的知识的同时，了解了奥运冠军科学合理的安排时间，这种榜样的力量更能促进学生珍惜时间，并合理安排时间逐步 养成惜时守信的良好习惯。

2. 本次设计明确了制作时间表的方法，突出了重点。同时也让学生明白了制作时间表的意义和价值：在什么时刻该做什么事；合理安排时间后更重要的是贵在坚持，才能有所成就。

3. 在读时间表中明确方法：结合开始时刻，结束时刻，求经过时间、确定某一时刻所在的时间段。学生能结合自身的生活经验说出某一时刻该做的事情，能预判做一件事情大概需要的时长，在润物细无声中发展学生的量感。

当然二稿设计还有不足，比如：

1. 情境导入部分不够新颖。

2. 孩子刚刚升入三年，语言表达能力还不是很强，所以在第一个环节汇报自己的发现时，上课节奏较慢。孩子书写特别工整所以书写的速度就慢了，在后面制表的环节，讨论 + 补表的时间较长。

3. 体验时间量感的活动不足，趣味性不强。

在后续的设计中我们会继续研学、磨课，争取下次的设计更加完善。不但要发展学生的量感，还要让学生体会到学习这节课的意义。