文一 李佳 课堂总结环节，贾老师引导学生自主回顾学习周长的过程并提出自己的问题，引导学生及时反思梳理，回顾总分解，不仅加深周长的概念，包括物体表面（不规则物体、规则物体）和封闭图形的周长，积累总结测量经验，同时培养学生形成学习意识、评估调控学习进程，逐步学会学习。