教师从学生生活中熟悉的树叶和数学课本导入，先是通过描树叶实物和简单图形的边线，帮助学生直观地体验和初步感知周长的载体可以是不规则图形和规则图形，也可以理解为要提供大量的生活素材来学习周长。认一认，说一说的活动，可让学生初步了解生活中哪些物品有一周的长度。