教师非常重视学生已有的知识经验，从生活中任意物品入手，通过看、描、量等活动，让学生直观的体验和感悟周长的实际意义。同时通过操作实验，充分调动了学生的积极性，让学生在体验中发展对量的感受，从而促进量感的建立和发展。