关于长度单位的量感，目标要让学生眼睛里有一把尺子，关系到估计，后续关于重量单位的量感，也可以采用类似的思路，课堂一定要重视学生的感受，体验和操作，才能将抽象的量感化为具体，才符合学生的认知规律。