[小数组发表于2013-10-1019:08](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=15645&ptid=2016)

整个研究过程，张老师是这样设想的，通过观察图，发现分数相等，得到分子分母的变化规律，然后再猜想分子 ...

从第一次试上，到最后一次定稿，课的基本框架基本是没有变的，都是试图让学生经历观察猜想，举例验证，总结应用的数学活动过程，这也是 11 版新课标提出的重要目标之一，在关注基础知识和基本技能的同时，关注基本活动验和基本数学思想方法，张老师的这个环节，同时关注四维目标的培养，是值得我们借鉴的。而老师在做的，只是让这个研究环节更顺利，更适合学生的认知起点，关注学生的学习状态。

中山小学 叶燕霞