常见的 “量” 有长度，面积，体积，时间，重量，角度等等。有关 “量” 的数学问题在生活中其实非常常见，比如身高，体重，教室的面积，一盒牛奶的容积，从家到学校的距离等等。在平时的教学中老师们都十分注重相同量之间的换算等一些考试的必考点或重点，但往往在教学 “量” 的时候忽略了学生 “量感” 的培养。借助身边事物，建立表象 量感的培养，很大程度上取决于学生对生活的感悟。在量的教学中，我们除了要整体把握学生已有知识情况，还要考虑到学生个体间的差异，教学才能做到有的放矢地进行教学。