明确度量的对象，让学生在动手操作中，协调量与数之间的关系，在教师用书中提到，度量包括 “度” 和 “量”，“度” 指度量单位 ，而 “量” 指测量，数出图形一周的长度，它包含了多少个小方格的边长，就是 “量” 出图形周长是多少厘米。通过数图形的周长，进一步体验量感，让学生体会周长是单位长度的累加，巩固对周长含义的理解