本节课赵老师通过让学生描树叶的边线、摸物体的面的边线，初步感受、体验周长。而且赵老师也非常关注学生对测量的体验，设计了思、辩、量、数的活动，让学生在实际操作中理解、应用周长，从而发展学生的量感。