学生对于两地的时间有差异并不清楚，但于老师提前让孩子们阅读了相关资料，相信孩子们都会有所印象，于老师让学生观察、交流、制作时间表的从而得到所需信息和掌握制表的基本方法，给了学生自主学习的空间。