教材在本节课的编排上借助了学生已有的知识经验，从任意图形入手，通过一系列的操作活动，让学生去体验和感悟周长的意义。贾老师充分利用教材资源进行教学，并在此基础上联系生活，帮助学生利用自己的生活经验进行学习。