动手测量。在测量时，让学生说出上台测量的同学的测量过程。学生很少会想到用一本书或者一把尺子也能进行测量。然后，我提出问题，“如果老师这里只有一把尺子，或者一本书，能不能量出黑板的长度？” 学生思考后，得出如果运用做标记的方法，只用一把尺子或者一本书也可以量出黑板的长度。